附录三：《??特辑》1－9(第3/4 页)

“唉哟，还让你们去找她，不行！我得跟她说说，让她来找你们，哼！”我们偷笑，然后趁她跟其他老师聊天的时候快速溜走。

这一次的遇见，是高二时期除了在刚下晚自习的校门口偶遇以外，唯一一次和1.0的“会面”。高二的时光就在这种忙忙碌碌中渐渐逝去。高三来了，让我们惊喜的是：我们和1.0同分在了一个楼中。从此，趁着周五体育课前的几分钟去探班，成了我俩一周的期待。先是聊高三概况，再是聊学习情况，最后落脚高考，反正就像??说的一样“敏敏不愧是敏敏。”我俩每次聊完，都受益匪浅。想想也是，1.0作为现在“退位”的高三常驻教师，自然地给我们很多高三的“内幕指导”。当局者迷，旁观者清嘛。

下面，引用一段和1.0的对话——

——诶？你们现在的高三班主任是谁？

——飒哥。

——啊？他？

——嗯。

——也行，也挺好的，让他糊弄你们一年，肯定错不了！

第7节《网谈说木头》

“高考完了以后我要表白。”趁着网课时期生物课的“日常卡顿”。我跟??开启了一个崭新的话题。

“？！——是我理解的那种表白吗？”??发了一个“十万分震惊”的表情包，而且几乎是秒回。

她也是有八卦属性的啊，我忍住笑，回了个“嗯”，然后“颠颠”地盼着她的回话。“跟谁啊？”??又问，接着不等我回答就补了一句——“我好像知道是谁了。”

这回轮到我震惊了。回想一下，网课之前有两次（我发誓，仅仅只有两次！）我放学没和??一块儿走，和他两人“单独”留在教室学习了……完蛋了！这孩子的反应不会那么灵敏吧？毕竟那时候我都还没仔细思考我到底对人家是不是那种喜欢……神人啊……不行不行！我要含蓄蕴藉一点儿——我不能招！！！尤其是万一以后我俩连朋友都做不成，再提就太尴尬了。

“别瞎组CP啊！”我强忍笑容，故意“声东击西”，“或者，你说说是谁？”

“啊这……我现在感觉好像又不是了……”噗~我这招儿还真管用。我“哒哒”地敲着桌子，也没心思听生物课了，边笑边逗她：“你说说呗……我特好奇你给我组的是哪种CP。”

“你先告诉我……是咱们班的吗？是的话，我就说，不是就算了。”

“我不说，你先说”我发了一排“狗头”

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