第133章 席卷巴黎(第2/4 页)

了极强的代入感，阅读得愈加认真。

很快，的视角拉升，放眼于宏大的宇宙、银河系，

各种崭新的概念出现，

托尔斯泰本以为会读得很费力，却没想到作者陆时的处理非常得当，将各种物理学、天体物理学的概念融合在了内容中，能够让读者没有什么阻碍地理解。

把复杂的理科问题简单化，是一种科幻作家必须具备的能力。

托尔斯泰心中更欣赏陆时了，

当他读到学生们背出牛三定律，从而拯救了人类文明的时候，忍不住浑身战栗。

与《乡村教师》相比，

《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》……

自己的作品，好像都显得有些渺小。

这种渺小，并不是作品的优劣，而是选题的不同，

托尔斯泰晚年，更趋向于讨论心灵的深度，探索宗教和人类的本我，所以才会被瑞典文学院扣上“虚无主义”的帽子。

陆时呢？

这个来自东方的年轻小伙子，选材更加大气、恢弘，站在人类的角度去仰望星空，歌颂人类的伟大。

托尔斯泰深吸一口气，

“教师、教育……哼哼哼……那些作家、诗人，写一千道一万，都不如这本《乡村教师》来得有用。”

此书一出，不知有多少人会愿意投身教育，成为老师。

托尔斯泰迫不及待，阅读后面的英文版，

出乎意料的是，英文版和法语版同样非常优秀，都像是母语使用者才能写出来的。

托尔斯泰读下来，竟然看不出到底哪种语言才是陆时写作时使用的第一语言，

所以，

“这是哪位翻译高手的杰作？”

抱着疑问，托尔斯泰又翻到了最后一页，寻找翻译栏位。

结果，事实令人震惊：

——

作家：lu（陆时）。

翻译（法语）：lu（陆时）。

——

换句话说，这本是用英语创作的，后来才翻译成了法语，

而翻译者竟然是陆时本人！

这特喵的是什么怪物？

托尔斯泰自认即使擅长四国语言，也不可能做到这一点。

他蓦地起身，询问身边的人：“请问，法兰西学院怎么走？我

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